《中國改革為什么能成功》系列公開課

　　大家好，我們現在講第十九個問題：中國改革是一次制度革命。

　　中國改革，要改變不適應生產力發展要求的生產關系，要改變不適應經濟基礎發展要求的上層建筑，生產關系、上層建筑，它具體地都體現為制度。我們的目標，就是要不斷完善和發展中國特色社會主義經濟體制。我們要在不斷解決新問題當中，逐步形成比較完備的成熟的、更加定型的制度。所以中國特色社會主義制度的探索確立都是中國改革成功的標志。那么我們從三個方面來討論一下這個問題。

　　第一，中國特色社會主義制度是符合人性的制度。人都是生活在一定制度中，即使兩個人的交往，也需要一定的規則，需要一定的交往的習慣。這個社會看起來，它是由單個的人構成的，但是人的背后就是他們的習慣，他們的制度，所以人就是關系中的人，人的行為、人的生活，就取決于人處的社會關系。

　　馬克思在《資本論》中，他說，英國的資本家皮爾先生聽說在澳大利亞那個地方資源非常豐富，非常容易發財，于是他就拿著5萬英鎊，帶著300（3000）個奴隸，浩浩蕩蕩地滿懷希望地到那里去發財，認為那里遍地都是黃金。但是結果怎么樣，他沒想到，這些奴隸一下船之后就四散逃走了。你想既然到處都能發財，奴隸干嗎還聽你吆喝？所以馬克思說，可憐的皮爾先生，連一個給他打水的仆人都找不到了。他忘記了他在把奴隸運到澳大利亞的時候，把資本主義的生產關系也運過去。所以沒有這樣的生產關系，它就不存在剝削，就不存在奴隸和奴隸主的關系了。

　　鄧小平非常重視制度，他說我們過去發生的很多的錯誤，出現的很多問題，當然和某些領導人的思想、作風有關，但是組織制度、工作制度仍然是最重要的。如果你制度好，那么壞人他就不能做壞事，他就無法橫行。你制度不好，你好人做好事也難。這個制度還表現為我們日常生活的習慣風俗。

　　在廣西有一個小村子，記者聽說有一個無人菜市場，他非常好奇，聽說在那里，這個市場存在好幾年了，也沒有人拿了東西不給錢。這個記者就來到這里一探究竟。到那里一看，這個菜市場就在村子中間的一棵大榕樹底下，擺滿了蔬菜和肉。這時候，他看見有一個年輕人騎著自行車過來了，割一塊肉，上秤上一稱，然后掏出十塊錢，放在一個盛錢的箱子里。他感到奇怪，這會不會有人拿了菜不給錢？旁邊大榕樹下，一些老年人在聊天。于是他就走過去，問有沒有這種情況，拿了菜拿了肉不給錢。老人們說，平時農忙的時候，大家沒有空看著菜市場，所以就形成了無人菜市，但是現在沒有出現拿東西不給錢的。他說，拿東西給錢天經地義，大家都把信譽看得非常重，沒人去貪小便宜。這是非常好的品格。為什么有這樣好的品格？就是與風俗有關。大家買東西給錢天經地義，成為人們心中的一條法則、一條制度。公認的制度，大家都要遵循，那它就對人有很大的約束力。否則的話，你破壞了規矩怎么樣，你會受到懲罰，在村子里抬不起頭，要受到村民鄙視，誰還敢貪便宜？所以正是這樣的制度規范、習慣風俗，造就了村民的這種誠實的品格，這種守信的品格。

　　人性它的自然屬性都有利己性，都想滿足自己的需要，追求自己的利益，所以中國特色社會主義制度，它是符合人性的制度選擇，它肯定了人的需要和利益，肯定了人的自主性，賦予人主體的品格主體地位。我們人民代表大會制度、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、法律制度等等這些，都保障了人民的民主政治權利，給人民表達自己利益的機會。這是第一。

　　第二，中國特色社會主義制度發揮了人的潛能。中國制度在中國改革中發揮了人的潛能，促進了經濟發展，也促進了人的發展。

　　我小時候生活在山東淄博條件比較好的農村，我家是一個工農結合的家庭，父親是工人，母親是農民。1982年的一個秋天下午，村子里召開村民大會，生產隊長宣布說，我們根據上級的精神，今天要把生產隊的土地承包給大家。當時氣氛一下子就熱烈起來了，有的很高興，非常地踴躍；有的還有點擔心，我能不能種好？以前都是生產隊大呼隆地勞動農業生產。但不管怎么樣，土地一分之后，勞動的熱情馬上就不一樣了。早晨沒有等到生產隊長給你吹哨子，天還不亮，很多人就到田地里去上工。那時候我父親下午下班之后，還來不及吃東西，就匆匆忙忙地到田里去勞動。村民們見面，連招呼都來不及打，然后又匆匆地奔向他自己的自留地。農民的積極性馬上就高漲起來了，他的潛力，他的能力，就充分發揮出來了，只想著怎么種好地，怎么多打糧食。

　　鄧小平就指出，改革的目標就是要調動基層和工人農民知識分子的積極性，把生產經營的自主權下放給農民，下放給企業，下放給基層，這樣才能調動他們的積極性。就是要使善于經營的人能夠有經營權，使善于勞動的人有勞動權，這樣逐漸地，勞動、資本、技術、管理，都能夠參與到生產活動當中，都能夠參與到產品的分配當中，激發了人民的勞動活力，創造了效益。

　　第三個方面，中國特色社會主義制度提供了人們改變命運的機會。改革開放前，社會成分非常簡單，工人就是工人，農民就是農民，知識分子就是知識分子。我還記得，1977年是我們恢復高考的第一年，為農村的青年提供了好的機會，當時我姑姑就是我們村第一個考上中專生的。之后她當了護士，從農民變成了護士，變成了國家工作人員，改變了她的命運。1981年是初中，中專生開始招生，當然那是山東，可能有的地方時間相差一點，那么這也為當時優秀的中專生，提供了脫離農門的機會。

　　到了現在，我們獲得了更加公平的教育機會，對我們每一個人來講，只要努力就有機會。它使人們不斷地學習，謀求更好的工作，創造更好的發展機會。

　　這個問題的分享就到這里。謝謝大家！