“不忘初心、牢記使命”主題教育專題網(wǎng)頁

　　主題教育開展以來，山東大學(xué)黨委深入貫徹落實(shí)黨中央部署要求，準(zhǔn)確把握主題教育著力點(diǎn)，緊扣立德樹人根本任務(wù)，立足扎實(shí)學(xué)、踏實(shí)做、務(wù)實(shí)改，統(tǒng)籌謀劃，精心組織，扎實(shí)推進(jìn)主題教育與堅(jiān)守為國(guó)育賢辦學(xué)初心、勇?lián)鷱?qiáng)校興國(guó)時(shí)代使命有機(jī)融合，確保主題教育取得實(shí)實(shí)在在成效。

　　不忘初心，擦亮鮮明底色

　　既抓學(xué)習(xí)主線又亮鮮明底色，學(xué)校黨委立足辦學(xué)使命，結(jié)合大學(xué)職能，帶著問題學(xué)，走深走心學(xué)。理論學(xué)習(xí)中心組按照“一位班子成員領(lǐng)學(xué)、認(rèn)領(lǐng)一個(gè)問題、聚焦一個(gè)專題、制定一個(gè)方案、破解一個(gè)難題”的“五個(gè)一”思路，圍繞“為國(guó)育賢守初心，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”“強(qiáng)校興國(guó)擔(dān)使命，提升服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略能力”“深化綜合改革，推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化”“提升學(xué)術(shù)核心競(jìng)爭(zhēng)力，奮力推進(jìn)‘雙一流’建設(shè)”“發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)最大優(yōu)勢(shì)，破解黨建和中心工作‘兩張皮’”“深化作風(fēng)建設(shè)，力戒形式主義、官僚主義”等6個(gè)專題集中進(jìn)行學(xué)習(xí)研討，先后有6位校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)，30位學(xué)校、校區(qū)和黨工委班子成員作重點(diǎn)發(fā)言，37位職能部門負(fù)責(zé)人、基層單位負(fù)責(zé)人、專家學(xué)者代表作交流發(fā)言，34位參會(huì)人員結(jié)合工作實(shí)際廣泛開展研討。

　　學(xué)校層面與各基層單位上下聯(lián)動(dòng)，在“統(tǒng)一學(xué)”的基礎(chǔ)上根據(jù)各單位實(shí)際拉出“自選菜單”。教學(xué)科研單位領(lǐng)導(dǎo)班子聚焦“推進(jìn)落實(shí)發(fā)展規(guī)劃，實(shí)施‘強(qiáng)院興校’行動(dòng)”，機(jī)關(guān)、直附屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子聚焦“解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，服務(wù)‘由大到強(qiáng)’歷史性轉(zhuǎn)變”進(jìn)行學(xué)習(xí)研討，切實(shí)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。截至11月20日，全校各級(jí)黨組織已經(jīng)累計(jì)開展集中學(xué)習(xí)研討527場(chǎng)次。

　　調(diào)研整改，激活使命擔(dān)當(dāng)

　　學(xué)校黨委列出20個(gè)調(diào)研選題方向，確保調(diào)查研究接地氣、解難題、有實(shí)效。領(lǐng)導(dǎo)帶頭，“團(tuán)隊(duì)式攻關(guān)”讓調(diào)研實(shí)起來。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶領(lǐng)相關(guān)職能部門組成團(tuán)隊(duì)，沉到教學(xué)科研一線開展調(diào)研50余場(chǎng)次，訪談600余人，真正找短板、察實(shí)情、提對(duì)策，把情況摸清楚、把癥結(jié)分析透。山東大學(xué)黨委書記郭新立認(rèn)領(lǐng)了全員、全過程、全方位的“三全育人”綜合改革調(diào)研任務(wù)，在調(diào)研的過程中推動(dòng)了以黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門分工負(fù)責(zé)、全員共同參與、保障協(xié)同有力的責(zé)任體系建立，以工作機(jī)制先手棋走活“三全育人”一盤棋的工作設(shè)想逐步實(shí)現(xiàn)。重點(diǎn)突破，“矩陣式分工”讓調(diào)研活起來。校領(lǐng)導(dǎo)班子牽頭，重點(diǎn)聚焦學(xué)校發(fā)展改革中“卡脖子”問題，開展一系列扎實(shí)有效的調(diào)研，形成高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告16篇。全面部署，“組合式發(fā)力”讓調(diào)研動(dòng)起來。學(xué)校各學(xué)院、科研單位結(jié)合自身實(shí)際以各種形式組隊(duì)開展調(diào)研，目前已累計(jì)完成1032次，涉及師生近萬人次。

　　既刀刃向內(nèi)檢視又真刀實(shí)槍整改，學(xué)校黨委堅(jiān)持把“改”字貫穿始終，奔著問題去、盯著問題改，堅(jiān)持“項(xiàng)目化推進(jìn)、全過程督辦、銷號(hào)式管理”，針對(duì)中央提出的整改重點(diǎn)及專項(xiàng)整治任務(wù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子梳理形成10個(gè)方面的問題清單，研究明確9個(gè)專項(xiàng)整治任務(wù)，制定35項(xiàng)整改措施，按照“因事施策、一事一策”的思路，逐一研究形成具體整改工作方案，逐項(xiàng)明確整治重點(diǎn)、整治措施和完成時(shí)限，推動(dòng)整改任務(wù)一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)到位。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的示范帶動(dòng)下，中層單位的整改落實(shí)工作也扎實(shí)有效推進(jìn)。機(jī)關(guān)單位層面聚焦作風(fēng)建設(shè)抓整改，加快推進(jìn)信息化建設(shè)，鞏固拓展“教師辦事不出學(xué)院、學(xué)生辦事不出校區(qū)”的“兩不出”成果。機(jī)關(guān)服務(wù)態(tài)度普遍好轉(zhuǎn)，服務(wù)效率明顯加快，實(shí)現(xiàn)了從“門好進(jìn)、臉好看、事難辦”到“不進(jìn)門、不看臉、事好辦”的轉(zhuǎn)變，師生獲得感、幸福感明顯提升。資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理部在資產(chǎn)資源配置、使用管理、績(jī)效評(píng)價(jià)工作和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐育人、科研支撐服務(wù)方面下苦功，走訪了30余個(gè)學(xué)院和科研機(jī)構(gòu)，調(diào)研師生510余人次，力求為學(xué)校教學(xué)科研提供堅(jiān)強(qiáng)有力的保障。

　　加強(qiáng)治理，推進(jìn)強(qiáng)校興國(guó)

　　主題教育開展過程中，山東大學(xué)堅(jiān)持整體推進(jìn)和重點(diǎn)突破相促進(jìn)，力爭(zhēng)破解學(xué)校發(fā)展的一些深層次問題，把問題癥結(jié)的痛點(diǎn)、難點(diǎn)、堵點(diǎn)變成工作的亮點(diǎn)、特點(diǎn)、閃光點(diǎn)。黨的十九屆四中全會(huì)召開后，學(xué)校認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握新時(shí)代推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的目標(biāo)任務(wù)、重大舉措和工作要求，把解決學(xué)校治理體系和治理能力方面存在的突出問題作為整改落實(shí)的重要內(nèi)容，不斷深化學(xué)校綜合改革。針對(duì)異地多校區(qū)管理體制機(jī)制還不夠完善等問題，學(xué)校對(duì)標(biāo)世界一流大學(xué)建設(shè)目標(biāo)，進(jìn)一步明確濟(jì)南、威海、青島各校區(qū)發(fā)展定位，積極探索具有山大特色的異地多校區(qū)管理模式，研究制定《關(guān)于深化一校三地管理體制機(jī)制改革的意見》，把一校三地作為一個(gè)有機(jī)整體，統(tǒng)籌謀劃事業(yè)發(fā)展，統(tǒng)籌配置辦學(xué)資源，切實(shí)發(fā)揮學(xué)校綜合性大學(xué)優(yōu)勢(shì)和一校三地辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，最大限度地激發(fā)和釋放學(xué)校內(nèi)生動(dòng)力和發(fā)展活力。

　　沒有一流的學(xué)院，就沒有一流的大學(xué)。針對(duì)學(xué)院辦學(xué)主體地位凸顯不夠的問題，學(xué)校研究制定《關(guān)于開展“強(qiáng)院興校”行動(dòng)的實(shí)施意見》。夯實(shí)學(xué)院主體地位，推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán)，轉(zhuǎn)變管理模式，探索完善“權(quán)責(zé)清晰、導(dǎo)向明確、考核嚴(yán)格、激勵(lì)有效、制度健全、運(yùn)行有序”的校院兩級(jí)管理體制，推進(jìn)管理重心下移。樹立全心全意為學(xué)院改革發(fā)展服務(wù)的意識(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)合開展基層黨建，加強(qiáng)對(duì)學(xué)院的主動(dòng)對(duì)接和支持幫助，職能部門轉(zhuǎn)變角色定位，做到“學(xué)院吹哨，部門報(bào)到”，切實(shí)為學(xué)院解決實(shí)際困難。加快試點(diǎn)實(shí)施綜合預(yù)算改革，優(yōu)化財(cái)務(wù)資源配置模式，充分下放財(cái)務(wù)管理權(quán)限。學(xué)校大力支持學(xué)院做強(qiáng)學(xué)科，指導(dǎo)幫助學(xué)院凝練學(xué)科方向，匯聚一流師資，提升創(chuàng)新能力，改善學(xué)術(shù)生態(tài)，加快實(shí)現(xiàn)學(xué)科更新?lián)Q代。

　　大學(xué)要始終以國(guó)家強(qiáng)盛、民族振興為使命擔(dān)當(dāng)。為此，學(xué)校把開展“不忘初心、牢記使命”主題教育作為推動(dòng)高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ袑?shí)提升強(qiáng)校興國(guó)的政治自覺，面向建校120周年重要節(jié)點(diǎn)，研究提出《百廿山大強(qiáng)校興國(guó)行動(dòng)方案（2019—2021年）》，作為進(jìn)一步推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的行動(dòng)綱領(lǐng)，涵蓋人才培養(yǎng)、人才強(qiáng)校、學(xué)術(shù)興校、服務(wù)山東、擴(kuò)大開放等10個(gè)方面26項(xiàng)任務(wù)，加快實(shí)現(xiàn)學(xué)校“由大到強(qiáng)”歷史性轉(zhuǎn)變。2019年，學(xué)校新增中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院院士?jī)扇耍粐?guó)家自然科學(xué)基金和國(guó)家社科基金立項(xiàng)數(shù)分列全國(guó)第8位、第6位；建設(shè)新一代半導(dǎo)體材料集成攻關(guān)大平臺(tái)，獲批成為教育部首批重點(diǎn)支持的6大平臺(tái)之一；建設(shè)非線性期望前沿科學(xué)中心，列入教育部“珠峰計(jì)劃”培育行列；建設(shè)網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院（研究院），獲批國(guó)家示范學(xué)院；深度融入軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略，成為教育部首批6個(gè)科技創(chuàng)新軍民融合示范高校之一。

　　全體山大人將始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向，在攻克一個(gè)又一個(gè)問題堡壘中不斷創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，在解答時(shí)代課題、破解實(shí)踐難題、解決實(shí)際問題中踐行初心使命，為建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)、鑄就強(qiáng)校興國(guó)輝煌，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。