教育，是又一個人民群眾普遍關心的重大問題。各級教育機構承擔著教書育人的重任，這既是千家萬戶的重托，也關乎國家民族的未來。教育領域也非一片凈土，腐敗和作風問題的表現形式多種多樣，有些性質還非常惡劣，例如直接侵害學生特別是貧困學生利益。

　　杜曉陽（重慶安全技術職業學院原黨委副書記　院長）：不該克扣他們的錢，也很羞愧，愧對學生。

　　【解說詞】杜曉陽，重慶安全技術職業學院原黨委副書記、院長，2018年4　月接受紀律審查和監察調查。

　　杜曉陽（重慶安全技術職業學院原黨委副書記　院長）：我這個校長本來應該更多地為學生著想，沒有為學生著想，而是為我自己。

　　【解說詞】這是一所財政全額撥款的高等職業學校。近年來國家非常重視職業教育，從政策到投入都在加大支持力度，然而杜曉陽卻一心把學校當成自己撈錢的平臺。

　　黃超（重慶市紀委監委工作人員）：從那兒開始，學生宿舍，后面分成了好幾棟，然后杜曉陽從這些工程當中撈了錢；這一塊兒學生食堂包括學生超市，讓她打包給了一個經營商，從里頭收了10萬塊錢的銀行卡，她自己也用了，然后上面能看見的這棟房子也是一個工程，當時的承建商為了能夠讓她順利地撥款，杜曉陽也從里頭收了幾萬塊錢。

　　記者：就等于說這整個的一圈？

　　黃超：目之所及的地方都跟她有關系。

　　【解說詞】整個學院里能看到的：宿舍樓、食堂、超市、教師宿舍、辦公樓、運動場看臺、塑膠跑道，杜曉陽都從中牟過利。不僅如此，她還借實訓室項目收受承包商賄賂，尋找一切機會能貪則貪。

　　黃超（重慶市紀委監委工作人員）：買了有30多個桌子，需要雇傭相關的工人往上抬，本來只需要30個人，結果在他們的報銷單當中就花了100個人（的工錢）。哪里有項目，她就會向哪里伸手，有國家的補助資金，有地方政府的一些相關的補助資金，這些資金本來是應該用于改善這些學生的生活和家庭條件的。

　　【解說詞】這所學校學生大多數來自農村，家庭條件相對困難，平時生活也很節省。即使這樣，他們也成為杜曉陽的斂財對象。

　　重慶安全技術職業學院學生：家里條件不是很好。我媽一個人在種（地），然后其他的話，我爸不是自己出去要打一點工嘛。

　　重慶安全技術職業學院學生：（爸爸媽媽）在工地上搞建筑的，還帶著我妹妹在外面一起打工，所以說還是挺辛苦的，所以說我自己能解決的事情，基本上都是靠我自身來解決。

　　記者：怎么個靠自己啊？

　　學生：學校有助學金也有勤工儉學，不能說一直依靠他們，畢竟爸媽的年紀也很大了。

　　【解說詞】面對這些孩子，杜曉陽不論大錢小錢多方克扣。重慶市安全生產考試中心免除了學生每人50元資格考試費，杜曉陽卻隱瞞政策照舊收取；萬州經濟技術開發區和學校合作組織實習，每月給予每名學生200元生活補貼，杜曉陽卻把學生付出勞動獲得的補貼全部占為己有，學生們根本不知道有過這筆錢。

　　杜曉陽（重慶安全技術職業學院原黨委副書記　院長）：所以我想對一個學生來說，多收他幾百塊錢，或者是多收幾十塊錢，好像也沒什么。我自己拿來就是消費了吧，買衣服、買東西消費掉了。

　　【解說詞】2007年5月，國務院為鼓勵學生安心讀書，對中等職業學校的所有全日制在校農村學生和城市家庭經濟困難學生給予每人每年1500元、為期兩年的國家資助。然而，杜曉陽卻利用學生從入學到資助下發的時間差，先對學生隱瞞這個政策，資助下發時部分學生已經流失；再對財政部門隱瞞流失人數，貪污流失學生的資助金。

　　王保令（重慶安全技術職業學院行政辦公室原主任）：比如說有兩千流失學生，那么我們就報兩三百流失學生，剩下的一千七百人不會報上去，財政資助給學生的錢照樣就會撥到我們學校賬上來。然后我在管財務，她就安排我把它套取出來。

　　【解說詞】幾年來，在杜曉陽主導下，學院虛報冒領學生資助金643萬元，放入小金庫，其中143萬元裝進了她個人口袋。多年來，她利用校長職權牟利總計超過500萬元。杜曉陽一案，反映出高校黨的領導弱化、內設紀委形同虛設等具有普遍性的問題。重慶市紀委監委查處杜曉陽及其他涉案人員的同時，也向該校發出《監察建議書》，督促學院黨委落實黨風廉政建設主體責任，健全管理制度、財務制度，切實保障學生利益不再受到侵害。

　　劉曉文（重慶市紀委副書記　監委副主任）：對學生的補助、國家對困難學生資助的政策要公示、要公開，沒有的制度得補，有的制度是要嚴格執行，督促他要嚴格執行。

　　【解說詞】監管缺失必然就會有人濫用權力。近年來，在全國各級各類高校，貪污挪用科研經費、利用基建工程牟利、搞權錢交易違規招生，乃至直接侵害學生利益的行為，仍然時有發生。

　　孫敬磊（中央紀委國家監委駐教育部紀檢監察組工作人員）：教育領域發生這種腐敗和作風問題，一個就是加劇家庭的負擔，第二個方面，我覺得就是侵害教育的公平。那么剛才提到的這些案例，他們實際上是靠教育吃教育，實際上侵害的是學生公平接受教育的權利，吞噬的就是人民群眾在教育方面的獲得感和滿意度。

　　【解說詞】針對高校紀委普遍存在的監督缺位，不敢監督、不愿監督等突出問題，2018年10月，中央印發《關于深化中央紀委國家監委派駐機構改革的意見》，在黨委書記和校長列入中央管理的高校進行紀檢監察體制改革，明確學校紀委接受學校黨委和黨組織關系所在地地方紀委雙重領導，強化紀檢監察機構監督作用，督促學校黨委擔當起政治責任。省區市管理的高校也進行了相應的紀檢監察體制改革，推動高校全面從嚴治黨向縱深發展。