工作實務學習專欄

　　寫文稿的人要讓學習走在工作前頭。人腦和電腦一樣，都得先輸入很多東西才能運作。如果平時不注重學習和積累素材，一旦來了急活兒，必然作難。

　　有一個許多人都熟知的笑話，一個秀才做文章痛苦得不得了，坐在那里唉聲嘆氣。他夫人看到后問：“看你為難的，難道比我生孩子還難？”秀才說：“比你生孩子難多了。你生孩子雖難，但有孩子可生，我是肚子里沒孩子也得生啊。”

　　這個秀才遇到的情況，在機關文稿工作中并不罕見。可見，平時的學習積累至關重要。那么，日常工作中，應該怎樣“多存芝麻”呢？

　　重點學習當代中國馬克思主義經典理論著作。這是我們做好本職工作的看家本領，也是我們提高文稿寫作能力的強大工具。學習馬克思主義理論，首先要認真研讀馬克思主義中國化的最新成果。要深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，比如《習近平談治國理政》第一、二、三卷等，重點領會貫穿其中的立場、觀點、方法，提高辯證思維能力。

　　重點學習國家政策和法律法規。符合黨和國家的路線方針政策、法律法規，這是起草文稿應當遵守的第一項基本要求，因此必須熟悉政策和法律法規相關內容。這里所說的“熟悉”，并不限于條條框框的熟記，而是要吃透精神、領會實質，在問題的提出、分析與解決中，貫徹落實其內容。

　　重點學習做好本職工作所需的知識。要堅持“干什么學什么、缺什么補什么”的原則，有針對性地學習掌握履行崗位職責必備的各種知識，多讀與本職工作相關的新理論、新知識、新技能、新規則的書刊，努力使自己成為行家里手。

　　清楚了努力方向，又該如何把學習轉化為實踐，“好打出油”呢？

　　一是加強調查。人的正確思想不是從天上掉下來的，也不是頭腦里固有的東西，一切真知灼見都要從社會實踐中來。

　　清朝學者紀昀在《閱微草堂筆記》中記載：滄州的南面有一座臨河寺廟，山門倒塌，門前的一對石獸沉沒在河中。時隔10多年，重修山門，僧人們想把河里那對石獸打撈上來。但是，河道很長，上哪兒尋找？人們沿河下游尋找了10余里，沒有找到。一個講學者在寺廟里教書，聽了這件事后笑著說：“你們這些人不懂得推究事物的道理。這不是木片，怎么能被湍急的河水沖走呢？石性堅硬而沉重，沙性松軟而浮動，石頭埋在沙中，越沉越深罷了。沿河尋找石獸，太荒唐了。”大家對他的話很信服。

　　一位老河兵聽說了這件事，又笑著說：“凡是落入水中的石獸，都應當到河的上游尋找。石性堅硬沉重，沙性松軟浮動，水流不能沖走石頭，但水流的反沖力量，必定會在石頭下面迎著水流的地方沖刷石面形成坑洞。越沖越深，沖到石頭底部一半時，石頭必定倒在坑洞里。像這樣又沖擊，石頭再轉。不停翻轉，石獸反而逆流而上了。”人們照著他的話去尋找，果然在上游幾里遠的地方，把那對石獸找到了。

　　這個例子說明，天下事只知其一不知其二的太多，凡事不可主觀臆斷，實踐才能出真知。這就提醒我們，寫材料必須從“象牙塔”、故紙堆里走出來，務必加強調查研究工作，“鍵對鍵”永遠代替不了“面對面”。

　　實用性是機關文稿的重要特征。衡量文稿的優劣，一條重要標準就是看能否解決實際問題、推動工作開展。欲知山中事，須問打柴人。只有眼睛向下，到一線實踐中深入調查研究，做到真知、親知、深知，才能廣泛掌握真實、鮮活的一手材料，才能研究出解決問題的辦法，才能寫出好文稿。

　　二是深入研究。隨著信息技術的發展，寫材料所需素材來源途徑增多，某些領域的素材是海量的。哪些是重點，哪些是精華，需要鑒別。鑒別材料的能力從哪里來？只能從實際工作中來。因此，起草文稿的人對本單位的相關工作既要了解和熟悉，更要深入研究。要了解其發展沿革和有關歷史，熟悉方方面面工作所處的現狀，還要把握有關工作的前進方向和著力點。尤其是黨和國家的方針政策，上級機關的部署要求，基層面臨的情況問題，兄弟單位的創新做法和新鮮經驗，都要融會貫通、兼收并蓄。

　　三是勤做筆記。俗話說：“好記性不如爛筆頭”，要把書讀懂、讀透，單憑記憶是不夠的。讀書不做筆記，就像雨落大海沒有蹤跡。學習的時候多動筆墨，既抄錄精彩的句子和段落，又寫寫心得體會。一則有利于深入思考；二則有利于把所需資料和線索留存備用；三則有利于增強記憶、加深理解。

　　我們要做個文稿寫作的有心人，見縫插針，多讀書、多調查、多研究，并把自己看到的好文章、有用的知識以及本人的感悟，隨時記錄下來，“多存芝麻好打油”。這個習慣養成了，日久天長，就會從中受益，乃至獲益終生。