黨員干部現(xiàn)場教育基地，對提高黨員意識(shí)、提升黨性修養(yǎng)、拓寬眼界、匯聚干事合力具有彌足輕重的作用。近年來，湖南省永州市新田縣通過加大財(cái)政投入、開發(fā)特色資源、創(chuàng)新教學(xué)思路等措施，提升了黨員干部現(xiàn)場教學(xué)基地品味、豐富了現(xiàn)場教學(xué)基地內(nèi)涵、鞏固了現(xiàn)場教學(xué)成效，有力推進(jìn)了黨員干部現(xiàn)場教育基地提質(zhì)增效。

　　一、加大財(cái)政投入，提升基地品味

　　加大財(cái)政投入，改造提升小源紅色旅游基地、烈士紀(jì)念園、蔣先云故居等黨員干部現(xiàn)場教學(xué)基地，完善基地硬件設(shè)施，加強(qiáng)道路基礎(chǔ)建設(shè)，創(chuàng)新展示手段，創(chuàng)作體驗(yàn)項(xiàng)目，增加現(xiàn)場教學(xué)基地的欣賞性、參與性和體驗(yàn)性，全面提升現(xiàn)場教學(xué)基地品味。對小源紅色旅游基地周邊的14棟建筑進(jìn)行保護(hù)修繕改造，使之恢復(fù)歷史建筑原貌，與文物主體建筑協(xié)調(diào)一致；對周邊環(huán)境進(jìn)行整治，包括水塘的水質(zhì)清理、堤岸養(yǎng)護(hù)、水體景觀、護(hù)欄建設(shè)，排水溝護(hù)砌，路面加固等；在景點(diǎn)內(nèi)鋪種草皮，栽植花卉，讓舊址充滿活力，充滿生氣。新建烈士紀(jì)念館、烈士英名墻等烈士紀(jì)念設(shè)施，對烈士紀(jì)念園的亮化、綠化進(jìn)行全面升級(jí)，并完善了陳列館電子防火監(jiān)控、陳列柜等設(shè)施。對蔣先云故居進(jìn)行“一比一”文物復(fù)原和提質(zhì)改造，包括蔣先云革命事跡陳列館建設(shè)、蔣先云故居廣場提質(zhì)改造、景觀大道、千巴丘文旅風(fēng)光帶、蔣先云故居業(yè)態(tài)修復(fù)、文化氛圍提升營造、環(huán)境衛(wèi)生整治等，進(jìn)一步增強(qiáng)體驗(yàn)互動(dòng)功能，把景區(qū)不斷內(nèi)容化、形象化、趣味化。

　　二、開發(fā)特色資源，豐富教學(xué)內(nèi)涵

　　按照“立足本土、村企聯(lián)動(dòng)、梯次利用、整體盤活”的工作思路，開發(fā)新田縣特有的“紅色”、“綠色”、“古色”等教學(xué)資源，繪出豐富多彩的現(xiàn)場教學(xué)畫面，讓現(xiàn)場教學(xué)基地更精彩、更有內(nèi)涵。充分發(fā)揮小源會(huì)議舊址、蔣先云故居、烈士紀(jì)念園等紅色革命教育基地作用，開展感悟式現(xiàn)場教學(xué)，通過聆聽紅色革命故事、革命先烈事跡引導(dǎo)學(xué)員堅(jiān)定理想信念、提高黨性修養(yǎng)、樹牢宗旨意識(shí)。聯(lián)合東升村蔬菜生產(chǎn)基地、烏下村現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園等農(nóng)業(yè)現(xiàn)場教學(xué)基地，開展體驗(yàn)式現(xiàn)場教學(xué)，讓學(xué)員在綠水青山里、在田間地頭中學(xué)習(xí)育苗、裁枝、摘果，積累農(nóng)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)技能，拓寬視野。依托龍家大院、談文溪村等富有古色古香文化氣息的鄉(xiāng)村，開展“重溫黨的光輝歷程”知識(shí)競賽，“不忘初心使命”演講比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)員弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，賡續(xù)紅色血脈。

　　三、創(chuàng)新教學(xué)思路，鞏固教學(xué)成效

　　按照“趣、問、想、創(chuàng)、考”的教學(xué)思路，在多種現(xiàn)場教學(xué)環(huán)境中激發(fā)學(xué)員興趣，引導(dǎo)學(xué)員提問，鼓勵(lì)學(xué)員創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)員考核，從而鞏固教學(xué)成效。在產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)場教學(xué)示范基地潭田村，學(xué)員通過參觀產(chǎn)業(yè)園、觀光園，學(xué)習(xí)“農(nóng)村旅游經(jīng)濟(jì)開發(fā)”模式，創(chuàng)造寬松、生動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)員興趣。在社區(qū)基層治理現(xiàn)場教學(xué)示范基地中山社區(qū)，學(xué)員通過體驗(yàn)、參觀“網(wǎng)格化管理”和“智慧新田社會(huì)治理創(chuàng)新云平臺(tái)”，將學(xué)員置于一種開放、動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)員發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。在實(shí)用技術(shù)現(xiàn)場教學(xué)示范基地烏下村，學(xué)員在學(xué)習(xí)“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社運(yùn)作模式”的同時(shí)，通過提問式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)員列措施，想對策，啟發(fā)思維。在鄉(xiāng)村振興現(xiàn)場教學(xué)示范基地的周家村，通過以“如何將鄉(xiāng)村治理、美麗鄉(xiāng)村、廉政文化科學(xué)融合”為題開展互動(dòng)討論，鼓勵(lì)學(xué)員舉一反三，勇于創(chuàng)新。每期現(xiàn)場教學(xué)結(jié)束后，將個(gè)人體會(huì)和調(diào)研報(bào)告，納入學(xué)員考核內(nèi)容，進(jìn)一步鞏固現(xiàn)場教學(xué)成效。