山東省濟南市長清區重視基層黨校建設，聚焦管理體系化、陣地多元化、師資專業化、培訓常態化，高質量推進基層黨校實體化、規范化運行，切實抓牢、管住、做實黨員教育培訓，筑牢推動經濟社會發展的堅強的“紅色堡壘”。

　　聚焦管理體系化，確保基層黨校運行規范。堅持把基層黨校建設作為一項政治工作來抓，通過立制度、建機構、強保障，實現基層黨校一體化管理，打牢基層黨校運行基礎。一是構建制度體系。制定《長清區鎮（街道）黨校（黨員教育中心）標準化建設辦法》，從10個方面明確鎮街黨校建、管、用標準。配套制定《年度教學計劃》《黨校（黨員教育中心）職責》《師資管理規定》《學員守則》《教學管理制度》《檔案管理制度》等文件，確保基層黨校建設規范、制度完備，實際運行規范順暢、科學有效。二是建立組織體系。成立由鎮街黨（工）委書記任校長，分管副書記、黨建辦主任任副校長，政治素質優、業務能力強的1-2名機關干部任工作人員的基層黨校工作機構，形成“一把手”靠上抓、分管領導具體抓、工作人員專職干的組織構成。實行區委黨校骨干聘任制度，選聘6名業務骨干兼任10個鎮街黨校副校長，強化業務指導，做好橋梁紐帶，推動基層黨校工作有組織、有計劃開展。三是規范保障體系。堅持“全區一盤棋”，建立“區—鎮街”兩級保障推動機制。區級層面，建立由區委組織部、區委黨校等6個部門組成的工作聯席會議小組，研究、推進、考核基層黨校建管用情況。鎮街層面，每年研究黨員教育和黨校工作2次以上，黨（工）委主要負責同志每年至少調研指導1次黨校工作。

　　聚焦陣地多元化，構建基層黨校堅實基礎。致力于抓好基層黨校的“基礎性工程”，按照功能完備、特色鮮明、實用管用的目標建好陣地，形成“縱向到底、橫向到邊”的陣地覆蓋網。一是建強黨校主陣地。按照“吃、住、學、研”綜合化標準，通過“利用優質教學點拓展一批、依托閑置校舍改建一批、借助遷建契機新建一批、利用黨群場所提升一批”“四個一批”方式，高標準推動10個鎮街黨校融合式建設，規范掛牌“＊＊鎮（街道）黨校（黨員教育中心）”，建成萬德街道市級樣板校，通過以點帶面實現全區鎮街黨校提質增效。二是配套整合教學點。延伸基層黨校教學資源，依托村居活動場所，10個鎮街黨校標準化建立585個村、32個社區“黨員家門口”教學點。按照有齊全門類、有教育功能、有學習價值、有講解人員的要求，整合提升黨性教育類、紅色體驗類、傳統文化類等6類44個現場實踐教學點，全區層面推出大峰山黨性教育基地、靈巖村“新愚公故事”、馬套村“古槐路上聽黨史”等本土特色教學點，成為基層黨員教育培訓“加油站”。三是拓展線上“微”陣地。延伸教育觸角，借助微信公眾號、視頻號、抖音號等“微”媒體，創辦10個黨校黨員教育專欄，定期推送黨員教育優質資源。充分利用轄區內各商圈、公園等場所，按照“質量第一、發揮功能、長期使用”的原則，摸排整修30余塊戶外電子屏，開展黨員教育“亮屏行動”，集中展示黨性教育、民生服務、政策解讀等內容。

　　聚焦師資專業化，提高基層黨校教育水平。積極適應新時代黨員教育培訓新要求，著力打造一支專業化、多元化師資隊伍，以“強”師資做優基層黨校黨員教育培訓。一是選好師資精準建立師資庫。按照“專兼結合、優勢互補”的原則，以領導班子成員、黨校教師、優秀基層黨組織書記及黨務工作者、身邊典型、專業技術人員為主體，多形式、多渠道選聘50人組成的黨員教育師資庫。成立志愿師資服務隊，以區委書記為總隊長、16個相關部門主要負責同志為成員建立宣講服務總隊，下設11支不同專業宣講隊和10支鎮街“啟明星”宣講隊，整體建起了一支由160余人組成的師資隊伍。二是育好師資確保授課能力強。本著“讓教育者先受教育”的理念，選派優秀人員參加省、市師資培訓班，舉辦長清區“峰山黨課講師團”暨黨員教育骨干師資賦能培訓班，對50名骨干師資進行專業培訓，定期安排教師跟班參學，幫助師資在學中講、在講中精。建立教學效果考核評估機制，對教師授課情況量化打分，將量化結果作為動態管理的重要依據，促進培訓成效和師資建設雙提升。三是用好師資打造精品特色課。以政治理論、黨性教育、實用技能為重點內容，通過基層推薦、說課評比、名師打擂等程序，推出《從百年黨史看黨的初心使命》《大峰山，始終飄揚紅旗》《始終保持同人民群眾的血肉聯系》等10節政治理論課，《赤誠向黨追夢西李》《我的價值在哪里》《信仰的力量》《鄉村振興路上的愚公傳奇》等8部優秀黨課，《高山果樹種植》《獼猴桃種養管理》《創業培訓》等15部實用技能課，形成了定期更新、與時俱進的開放式師資課程庫。

　　聚焦培訓常態化，強化基層黨校培訓實效。著力在基層黨校“用”上下功夫，堅持把黨員教育培訓作為一項基礎性、經常性任務來抓，全面提升黨員教育的覆蓋面與有效性。一是提高培訓內容覆蓋度。把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為各類黨員教育培訓主課，建立“首課制度”。緊扣黨員教育目標任務，設置涵蓋黨性教育、政治理論、生態環保、脫貧攻堅等7大類內容的“菜單”課程，采取“學員點單、黨校送課”模式，著力補齊農村黨員能力短板。二是提高培訓班次集中性。組織開展“萬名黨員進黨校”冬春輪訓工程，區委書記、鎮街黨（工）委書記講“開班第一課”，領導班子成員結合基層黨建聯系點制度，到基層黨校教學點講黨課。堅持“季季有培訓，月月有活動”，制定黨校教育培訓班次清單37項，結合“我來講黨課”“榜樣講事跡”“頭雁導師論壇”等活動，分級分類開展黨員教育集中培訓，培訓學員達4.2萬余人次。三是增強培訓方式靈活性。注重黨員實際，優化培訓方式，創新“領航夜校”“孝里之聲”“四大課堂”等基層黨校培訓項目。開展老黨員“兩送一講一幫”（送黨員徽章、送黨章，開展一次專題宣講，解決一個生活難題）和流動黨員“五個一”（重溫1次入黨誓詞、開展1次專題講座、組織1次建言獻策、開展1次志愿服務、推送1批線上課程）專題教育活動。創辦《峰山黨旗紅》黨建電視欄目，聯合基層黨校推出《黨建聯合體助力鄉村振興》等多部線上教材，通過多種形式，讓有意義的教育培訓變得有意思。