為解決年輕干部基本培訓(xùn)對象難篩選、實(shí)訓(xùn)難落實(shí)、效果難評價等現(xiàn)實(shí)問題，近年來，重慶市九龍坡區(qū)健全訓(xùn)前畫像、訓(xùn)中實(shí)踐、訓(xùn)后評價全周期管理機(jī)制，助推年輕干部在基本培訓(xùn)中快速成長。

　　訓(xùn)前，建立年輕干部培訓(xùn)信息庫，從學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作情況、考核結(jié)果、培訓(xùn)經(jīng)歷等4個方面開展精準(zhǔn)畫像，綜合評估擬培訓(xùn)對象參訓(xùn)條件。根據(jù)干部數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析情況，區(qū)分初任培訓(xùn)、中青班、科干班等培訓(xùn)班次，對一年、兩年、三年及以上未參訓(xùn)年輕干部，進(jìn)行綠、黃、紅“三色圖”管理，開展精準(zhǔn)“點(diǎn)名”，杜絕“反復(fù)培訓(xùn)”“長期不訓(xùn)”，保證近3年入庫年輕干部全覆蓋輪訓(xùn)至少1次，確保應(yīng)訓(xùn)盡訓(xùn)；對專項(xiàng)調(diào)訓(xùn)、專題培訓(xùn)等專業(yè)性培訓(xùn)，按照培訓(xùn)對象的職務(wù)、層次、崗位等情況，開展“專而精”的分類施教，嚴(yán)格審核把關(guān)學(xué)制設(shè)置和課程內(nèi)容，確保培訓(xùn)精準(zhǔn)有效。

　　訓(xùn)中，開發(fā)“超大城市基層治理現(xiàn)代化的基層實(shí)踐”“英雄灣鄉(xiāng)村研學(xué)”“加強(qiáng)‘西部氫谷’建設(shè)搶抓新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展機(jī)遇”等課程5套，將課堂搬到城市建設(shè)、基層治理、鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)業(yè)升級等真實(shí)場景中復(fù)盤模擬。注重實(shí)踐式研訓(xùn)，開設(shè)專題實(shí)踐課堂，對標(biāo)服務(wù)保障中心大局能力需要，分批組織年輕干部到上海、深圳、蘇州等地區(qū)開展專題研學(xué)；組織主體班學(xué)員深入民生保障、筑牢生態(tài)屏障、城市治理、鄉(xiāng)村振興、改革發(fā)展等重點(diǎn)領(lǐng)域蹲點(diǎn)調(diào)研。

　　訓(xùn)后，按照“集中學(xué)習(xí)成效”“實(shí)踐鍛煉實(shí)效”各占50％的方式，開展學(xué)習(xí)成效綜合評估。“集中學(xué)習(xí)成效”實(shí)行量化考核，對學(xué)員集中學(xué)習(xí)期間的學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果3方面17項(xiàng)指標(biāo)評價打分。“實(shí)踐鍛煉實(shí)效”實(shí)行干部所在單位和實(shí)踐鍛煉單位雙向評分，篩選“集中學(xué)習(xí)成效”得分靠前學(xué)員，比對干部信息，結(jié)合崗位特點(diǎn)和個人意愿，分批分次到樞紐港九龍園等改革前沿和發(fā)展一線跟崗鍛煉，每季度開展跟崗學(xué)員回訪座談、問卷評價。學(xué)員的學(xué)習(xí)成效綜合評估結(jié)果納入培訓(xùn)個人檔案和干部培訓(xùn)信息庫，并作為下一步培訓(xùn)重要參考。