在深入貫徹中央八項規定精神學習教育中，山東、北京、江西等地聯系全面從嚴治黨新形勢新任務，聚焦主題學，深入抓整改，在解決群眾“急難愁盼”問題中改進作風，推動學習教育走深走實。

　　學習教育入腦入心

　　“看了張某某的警示教育片，我對基層‘四風’問題的突出表現有了更全面更深刻的認識。”近日，山東青島黃島區一名鄉鎮黨委書記在參加全區警示教育會后表示。

　　通過建立“典型案例剖析+配套紀法條款解讀”模式，黃島區紀委監委圍繞查處的“四風”問題典型案例，拍攝警示教育片《村企蛀蟲》，編印貫徹落實中央八項規定精神輔導手冊和“四風”問題典型案例匯編，發給各級各單位學習，教育引導黨員干部以案為鑒、筑牢防線。

　　“原原本本學好3本資料，觀看2部作風教育專題片，開展1次警示教育……這樣的學習安排很實在！”在江西撫州崇仁縣，一場別開生面的深入貫徹中央八項規定精神學習教育“321”模式正在掀起學習熱潮。該縣通過“理論學習+現場教學+實踐服務”的組合拳，讓黨員干部在學原文、觀影片、緬先烈中不斷筑牢思想根基。

　　清華大學馬克思主義學院馬博42黨支部成立深入貫徹中央八項規定精神宣講隊，經過反復備課打磨，最終形成包括“奮進新征程：新時代黨的建設與中央八項規定精神”“回望來時路：黨的作風建設史”等三大板塊14門課程，面向校內外團體廣泛開展宣講。黨支部書記周云鶴說：“我們已開展宣講47場，覆蓋清華大學基層黨支部67個，覆蓋聽眾1400余人次。”

　　深挖細查抓整改

　　針對前期查擺出的問題，各地切實細化推進舉措，抓實整改整治，強化監督推動整改。

　　北京市委常委會研究確定持續優化醫療服務、加強農村供水保障、積極推進危樓改造和老舊小區整治等10項為民實事，在年內推動解決，讓群眾感受到學習教育帶來的新氣象、新變化。有黨員表示：“學習教育有血有肉，上下都動起來了，不但在思想上接受洗禮、積極查找問題癥結，更在末端落實上有效果、更好回應群眾訴求。”

　　在江西撫州黎川縣，“奪旗破題”行動成為推動整改的重要抓手。該縣組織10支隊伍，由縣領導帶隊，深入一線破解難題。針對群眾反映的不動產“登記難”，黎川縣緊盯問題癥結，推動成立由副縣長牽頭的工作專班，通過專題會商、實地督導等方式壓實責任。　

　　針對群眾身邊不正之風和腐敗問題，青島平度市縱深推進集中整治。聚焦使用財政資金違規吃喝、涉企行政執法吃拿卡要等問題實施立項監督，發現并督促整改70個問題；對群眾反映的李園街道南關村原黨支部書記張某某作風霸道、履職不力等問題，平度市紀委監委“風腐”同查，堅決斬斷由風及腐利益鏈條。

　　狠抓實效增強群眾獲得感

　　“以前每次經過小港巷的滑坡點，都生怕一腳踩空。現在滑坡點被硬化得平平整整，護欄也裝得結結實實，出門遛彎安心多了！”家住江西撫州樂安縣前坪社區的居民李紅英滿臉笑意。

　　樂安縣委組織部部務委員楊陽說，在深入貫徹中央八項規定精神學習教育中，樂安縣針對社區力量薄弱等問題，選派40名退出領導崗位的縣管職級干部，組成10支駐社區工作隊專職幫扶社區，同時聯動數千名黨員和公職人員對城市社區進行安全走訪巡查、矛盾糾紛排解等，織密基層治理安全網。

　　聚焦群眾關心、關切的難點、堵點和痛點問題，精準發力。山東泰安泰山區面對群眾“好上學”“上好學”的熱切期盼，加快推進省莊一中等9所學校提升項目建設，著力改善學校辦學條件；深化集團化辦學改革，完善城鄉教研一體化、教研員蹲點駐校、名校大講堂等制度，全面提升教育教學質量。

　　在北京石景山區古城街道，黨員干部下沉網格，摸清群眾訴求、走訪企業了解困難需求。“去年我們進行適老化改造，在高齡居民家中的臥室和衛生間加裝防滑扶手，方便老人日常起居。今年我們邀請更多居民參與基層治理，實現共商共治，變‘政府派單’為‘群眾點單’，讓作風轉變落到細節之處，也讓居民更有獲得感。”古城街道水泥廠社區黨委書記沙小力說。

　　北京市石景山區委組織部副部長張申表示，學習教育期間，全區局處兩級領導班子和領導干部全部形成問題清單和集中整治臺賬，將學習教育成果轉化為服務群眾、推動發展的實際成效。2025年以來，石景山區“接訴即辦”成效大幅提升。