2024年以來，山東省東營市河口區創新“三‘因’施教”教育模式，建立以強化理論武裝為基礎、以注重教育引導為關鍵、以搭建載體平臺為支撐、以抓實關心關愛為保障、以引導作用發揮為目標的老黨員分類教育培訓體系，推動老黨員教育培訓工作提質增效。

　　聚焦“因人施教”，打造“四類”課堂

　　堅持以調研為“基”、以分類為“梁”、以教育為“柱”，確保老黨員統得起、學得了、有成效。一是開展摸底調研。對河口區老黨員基本情況開展調研，全面摸清底數，集中征集基層意見建議和經驗做法40余條，形成調研報告，為開展教育培訓工作打好基礎。二是科學規范分類。根據需求、特長、發揮作用等情況，有針對性地確定教育培訓形式和內容，持續滿足老黨員多樣化、差異化、個性化的教育培訓需求。三是創新教育模式。依托基層黨校、現場教學點等線下平臺，以及燈塔-黨建在線網絡平臺等線上載體，打造以“老有所學、就近參與”為主題的“固定課堂”、以“夕陽正紅、余熱生輝”為主題的“特色課堂”、以“故鄉明月、溫情熱線”為主題的“指尖課堂”、以“溫暖伴護、真心服務”為主題的“暖心課堂”，推動實現老黨員教育培訓全覆蓋。

　　聚焦“因宜施教”，推動“四個”升級

　　積極探索適宜不同類型老黨員的教育培訓方式，讓培訓現場“活”起來，持續激發老黨員教育工作的生機與活力。一是推動學習“升級”。與河口區老年大學等做好結合，鼓勵老黨員積極報名參加各類培訓班次。二是推動隊伍“升級”。聚焦老黨員特長愛好，挖掘宣講能力強、工作熱情高、感召能力強的20名老黨員組建“銀齡”講師團，開展“銀齡”活動82期，讓老黨員從“聽”變“講”，逐漸成為黨員教育工作的“主體”。三是推動課程“升級”。打造以“參與社區治理 共建幸福家園”為主題的情景劇黨課3部，老黨員通過演繹自身“從旁觀者到見證者，再從見證者到親歷者”的故事，增強身份認同感。四是推動陣地“升級”。針對部分教育培訓場所距離遠、樓層高等問題，利用老黨員聚集的樹蔭涼地、村民院落、社區廣場等場所，充分發揮“熟人”效應，開展“板凳課堂”29期，讓“老黨員教育老黨員”成為常態。

　　聚焦“因需施教”，做好四個“強化”

　　不斷創新教育培訓載體，著力滿足老黨員學習、交流、服務等不同需求，有效提升老黨員教育培訓成效。一是強化身份認同。為老黨員提供“治理顧問”“黨建指導員”“紅色樓棟長”“紅領書記”等身份崗位，發揮老黨員在矛盾調解、文明勸導等方面的優勢，組建“老局長調解室”“老鉆工工作室”“老校長工作室”等特點突出、服務鮮明的服務品牌，讓老黨員在“生活課堂”中“有位有為”。二是強化“指尖”教育。開設線上學習端口，利用“河口黨建”微信公眾號，向在外老黨員或其家屬子女發布推送“黨員教育學習清單”9期，刊發推送“幸福家園 銀齡同行”專欄21期，讓老黨員了解黨的最新理論和最新動態。三是強化關心關愛。依托主題黨日、志愿服務，組織青年黨員和入黨積極分子開展走訪慰問、愛老敬老等活動，讓老黨員在一件件實事中感受黨組織的關懷和溫暖。四是強化榜樣宣傳。聯合河口區社工部、河口區志愿者協會評選8名老黨員志愿服務帶頭人，在村（居）宣傳欄集中宣傳展示人物事跡海報。開展河口區“榜樣老黨員”事跡宣講16期，不斷激發老黨員老有所為、示范引領的參與感。