近年來，四川省廣安市廣安區(qū)緊扣基層黨員實際需求，圍繞優(yōu)化資源供給、拓展學習場景、增強內容實效目標，從資源整合、載體創(chuàng)新、內容轉化三方面協(xié)同發(fā)力，推動黨員教育實現(xiàn)從“有資源”向“優(yōu)資源”的品質升級、從“學理論”向“用理論”的全面躍升。

　　整合資源，打造“三位一體”資源矩陣。推行“紅色基因庫+發(fā)展實踐庫+數(shù)字資源庫”協(xié)同供給模式，系統(tǒng)梳理楊漢秀故居等紅色地標，深度挖掘廣安籍烈士獄中遺詩、革命文物背后的奮斗故事與精神內涵；聯(lián)合區(qū)委黨校、區(qū)檔案館等力量，精心打磨系列紅色教材，讓紅色資源成為黨員教育的生動教材。精選鄉(xiāng)村振興示范村、五星級現(xiàn)代農業(yè)園區(qū)等典型場景作為實踐教學點，結合產業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村治理等主題，設計“強村富民”“和美鄉(xiāng)村”等研學路線，精準匹配不同領域黨員的學習需求，實現(xiàn)“學有場景、練有平臺”。上線“小平故里紅”數(shù)字化學習平臺，分類收錄中央、省市精品課程與本地特色音視頻資源，設置課程檢索、在線學習等功能，構建“隨時可學、隨地能學”的黨員教育新生態(tài)。

　　創(chuàng)新載體，解鎖“隨時隨地”學習場景。打造“短平快”微課堂，依托微信公眾號、視頻號等新媒體平臺，定期推送政策解讀短視頻、原創(chuàng)學習圖文、知識點學習卡等內容，實現(xiàn)即點即學、即學即用，滿足黨員碎片化學習需求。充分激活“家門口”紅色資源，設計“重走小平求學路”等多個體驗式教學項目，通過實景還原歷史場景等形式，打造“沉浸式互動+場景化體驗”特色教育模式，讓黨員在身臨其境中感悟革命精神。推動黨課進田間、入小區(qū)、到車間，開展“柚樹下的微黨課”“院壩黨課”等，創(chuàng)建“點單—配單—評單”一體化“訂單式”服務機制，黨員按需點課，組織部門精準配送，課后反饋優(yōu)化，形成“講課—聽課—反饋”教學閉環(huán)。持續(xù)收集黨員意見建議，靶向優(yōu)化課程內容，真正打造黨員“愿意聽、聽得進、用得上”的優(yōu)質黨課。

　　推動轉化，實現(xiàn)“理論實踐”深度融合。緊扣基層黨建、鄉(xiāng)村振興、基層治理等工作，構建“理論+N”內容轉化體系，將黨的創(chuàng)新理論與具體業(yè)務場景結合，開發(fā)一批具有通用性、實操性的教材，讓理論學習有“實踐落點”、業(yè)務提升有“理論指引”。組織黨校教師、業(yè)務骨干組建“理論翻譯團”，深入實踐教學點開展調研，提煉特色產業(yè)培育、村集體經濟發(fā)展、基層治理創(chuàng)新等典型案例，通過“村集體經濟分紅解讀共同富裕”“積分制管理闡釋基層治理現(xiàn)代化”等通俗化、案例化講解，推動理論宣講成為“看得見、摸得著、用得上”的現(xiàn)場教學，讓黨課既有思想高度、又接基層地氣，真正實現(xiàn)理論與實踐的深度融合。